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意识与其它活动的联系(4)|论文资源库

意识与其它活动的联系(4)
作者:未知 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2008-6-23

    七、意识与肢体活动的关系。
    1、意识对肢体活动的控制。肢体活动是意识监视、控制最完全的活动。这是因为,感觉器官对肢体活动的感觉最全面,肢体活动的过程也能经过形象被意识所了解,因此意识能够全面地监视、控制肢体活动。还要指出的是:意识了解肢体活动的情况除去靠视觉形象、听觉形象外,还有一种运动形象,它是靠运动感觉形成的知觉表象。运动员紧张运动时找到的感觉,演员表演时找到的感觉不是主观感觉,而是这种运动感觉。他们找到的感觉实际是凭平时积累的成功的运动知觉表象,对肢体动作的再识。我们以后将详细讨论这种感觉。
    意识对肢体活动强有力的控制往往给人一种自己能够控制全身一切活动的错觉,进而使人产生意识万能的错误认识。在肢体活动方面,人与动物不同的地方在于人的肢体活动能力形成得很晚,它们大多需要在学习中形成。人的思维与意识的生成差不多与人的肢体活动同步。动物的肢体则大多生来先要能动,才能够生存。它们的初等思维能力生成比肢体活动要晚得多。因此,对于人来说,很难分辨出哪些肢体活动是天生的,哪些肢体活动是后天学习的。如果非要分辨的话,那么明显看出的只有转动头找母亲的奶头和吸吮乳汁。不能分辨出先天、后天的肢体动作,也就不能确定哪些是无意识状态下的动作。因此,自动完成的肢体动作绝大多数是转意识状态下的动作。
    绝大多数肢体活动在多次重复后都能够摆脱意识的控制,在转意识状态下自动完成。它们既可以是在意识弱控制下形成的习惯,又可以是在意识强控制下通过训练达到的熟练。形成习惯的往往是一些简单的动作。达到熟练的多是一些复杂的动作。越是复杂的肢体活动,训练过程越是困难。但是只要肯刻苦训练,最后都能达到自动完成的程度。这一点对于体育、舞蹈、绘画、各种手工艺术、工业技术、饮食技术等都十分重要。
    过去常有一种说法:“下意识”地如何如何。它的含义是:看上去是无意识地完成动作,实际上这些动作是过去养成的习惯。可以看出,“下意识”与我们的转意识是同义词,但是“下意识”一般仅指肢体活动,不用在思维、回忆这些心理活动上。转意识的使用范围则不受限制。
    2、肢体活动对意识的重要作用。肢体活动对意识的生成不象思维那样密切,也不象记忆那样虽然不那么密切却是意识生成的基础。肢体活动只是意识生成中不可缺少的一个因素。只是一个因素,地位轻了很多。但又是不可缺少的,仍旧有重要的作用。
    首先,肢体活动对思维的促进作用是十分重要的,很多思维活动是由肢体活动内化而产生的。例如思维的分析操作来自于肢体活动打碎一个整物体:从肢体打碎整物体获得整体能够分割的认识,在思维操作时产生应用打碎整体的试图,应用这种认识于打碎头脑里的事物,试图成功后就生成思维的分析操作。“内化”是一种能力的转移,是肢体活动能力向思维活动能力的转移。
    其次是肢体活动提供大量认识资料,一方面是自动控制系统和后生成的意识控制肢体活动的资料;另一方面是通过肢体活动维持生存的资料;再一方面是通过肢体活动执行意识改造外界的试图,获得改造世界的资料。这些资料大大地推动了意识认识、改造世界能力的发展。
    普通学校的教育中往往很忽略肢体活动教育,重视智力活动教育,是因为教育家们只把肢体活动看作是一种培养动手能力的途径,没有看到肢体活动对思维的生成的重要作用,没有看到肢体活动对认识、改造世界的重要作用。可以断言,如果教育家们不扭转“肢体活动教育=动手能力”的片面认识,教育改革在肢体活动教育方面不会有大的进步。
    八、意志活动。
    1、意志活动。意志活动是制约意识对各种活动控制的一种活动。它主要制约意识对某一种(类、套)活动的专注程度、抗干扰程度、持久程度和压抑程度。
    意志活动来自原始的意志活动,后者是一种制约自动控制系统对某一种(类、套)活动的专注程度、抗干扰程度、持久程度和压抑程度的活动机制。动物和产生意识前的孩子都有这种活动能力,是一种无意识状态的活动。例如,动物和孩子都有注意力。在意识产生后,意识把原始意志活动完全接管,使之成为意志活动,就不再有原始意志活动(无意识状态意志活动)出现了。
    意志活动可以在有意识状态和转意识状态进行。例如,有时意识以为自己坚持不住了,但竟然坚持下来了,就是转意识状态的意志活动促使着坚持下来的。转意识意志活动也是由于反复多次而摆脱意识控制自动完成的活动。在平时遇到困难能够用意识控制的意志坚持下来,坚持的次数多了,那种以为坚持不下来但自动坚持下来的现象就会出现。
    2、注意、抗干扰、意志力和毅力。在各种活动都要求进行或都正在进行时,意识要能够集中控制某一种(类、套)活动,以便使它完成得更好。这个能使意识控制集中在某一种(类、套)活动或某一活动的某一部分的能力,叫做注意,它是意志活动的一种。原始的注意来自感觉,例如在较大的视场中把视觉集中在某一部分,在嘈杂的音场中,把听觉集中于某一声源,在全身的痛觉、触觉中把感觉集中于某一部位等。没有意识的动物和产生意识前的孩子,都能够有这种原始的注意。意识产生后不仅用注意控制感觉的专注,还控制记忆、思维、需要、情感等活动的专注程度。例如在杂乱的思维(其中有一些是处于转意识状态或弱控制状态的思维)中选择明确的思维题材和思维方向,在杂乱的回忆中选择明确的回忆方向,在多种需要同时产生时明确一种需要等。注意的操作有注意的确定、注意的转移和注意的分配等。我们在这里对原来的心理学的注意的概念已经作了合理的扩展。
    在某种活动正在进行时,往往许多其它活动也要求进行,这时要么放弃当前的活动,把注意转移到其它活动上;要么继续进行当前活动,抵制其它活动要求进行的干扰。抵制其它活动干扰的活动叫做抗干扰力,它也是意志活动的一种。一般人往往把它归结为注意的集中、注意的稳定。我们认为它不是一种注意的品质,而是一种意志对要注意和不要注意的控制。从用计算机模拟大脑活动的角度看,注意相当于选中运行的程序,属于软件系统;抗干扰相当于中断响应,属于硬件功能(也可以有软件参与)。把它与注意分开讨论,既有利于对这种功能的专门研究,也有利于计算机对这种功能的模拟。
    活动往往因为劳累、因为阻力太大而不能坚持,意识控制活动的持久程度叫做坚持力,通常叫耐力或意志力,它也是意志活动的一种。它是意志的最最重要的一种活动。
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