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高职教学中AUTOCAD教学方法的探讨==5151doc

高职教学中AUTOCAD教学方法的探讨
作者:未知 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2010-2-6

                      作者:付文艺 陈达波 李祥瑞

摘  要:文章针对高职学生的特点,对AUTOCAD在高职教学中的教学方法进行了一定的探讨,阐述了一些对症下药的方法。


1引言

我院各个专业的学生都开设了一个学期的AutoCAD课程。针对不同的专业,最后的侧重点有所不同。但是基本的命令都是大同小异的。由于高等职业学校的学生文化底子较差,制图和计算机等基础课程学得不够扎实, 计算机操作也不够熟练, 因此要让学生学好AutoCAD 不是件容易的事情。同时, AutoCAD 的命令及参数设置太多太细, 想让学生通过短短一个学期的学习全部掌握实属不易。

如果教师按照课本从头到尾讲授命令和参数设置, 学生要经过漫长的学习过程才能动手绘出像样的图形。所以我们需要一种让学生能够迅速对AUTOCAD产生浓厚的兴趣,同时保持兴趣,积极主动学习的方法。以水利工程专业为例。

2教学方法

①强调命令栏的用途。在学生刚刚接触AutoCAD这个软件时,还是对此有一些新奇和兴趣的。首先,在让学生认识AutoCAD的界面时,一定要用多媒体来讲解,告诉学生界面上各个工具栏,菜单栏的用途。特别是要强调命令栏的用途。这也是以后绘图的精髓所在。通常学生在绘图时,只是牢牢记住老师讲的要点,第一步,第二步,各种操作顺序,而在出现了一些意外的情况时,则不会变通了。所以一定要教会学生看命令栏的提示,根据命令栏的提示来绘图。

②从简单的,学生感兴趣的命令入手。在学生熟悉界面以及各种工具栏用途的基础之上,教会学生简单的命令。比如直线的画法。直线的三种画法,边讲解,边演示,然后让学生自己来绘图。同时教师要在机房走动,发现学生的问题,及时纠正。在学生自己练习了直线的画法并熟悉了绘图方法后,可以让学生画一个具体的图形。比如,大家都很熟悉的五角星。这个图形看着很简单,但是如果用画直线的方法一条一条线绘出图形,还是需要学生开动脑筋的。根据学生的思考情况,可以给予适当的提示,五角星的每个角度是多少度?该怎么来画?在老师的启发下,学生能够自己绘出五角星,会有一定的成就感,也增加了他们对这门课程的兴趣。同时也可以让学生画一些在制图上,他们已经熟悉的边框和标题栏,都是用直线组成的。启发学生比较CAD绘图与手工绘图的优劣,更大程度上激发他们的学习兴趣。

③与以往的制图学习结合教学。在讲解各种命令时,需要贯穿一些图形让学生来完成。一般配备的教材上会有一些相关的图形。同时老师也可以根据教学的不同,让学生绘制一些以前手工绘过的图形。比如,在讲解完圆弧连接命令后,可以让学生绘制出以前手工绘过的涵洞,吊钩图。在学生感到束手无策时,可以给予一定的提示。学生在刚刚绘图时,能用20分钟的时间完成草图,可以让学生回顾一下自己在手工绘图时所用的时间,加以比较,更加突出AUTOCAD绘图的方便快捷,也更加增加了学生的兴趣。学生在绘完图,老师还没有讲解修剪命令的基础上,会对多余的线条无所适从,也会激发他们的求知性。这时,老师再来讲解修剪命令,学生会更容易接受和掌握。

④对学生进行分组教学。因为学生的接受能力及操作能力有所不同,老师可以根据前面一两次的学生绘图情况,选出几个接受和操作能力较强的学生担任小组组长,组员可以让学生自由组合,把学生分成几个小组来教学。课堂练习时,一个小组的学生坐在一起方便讨论。平时绘图时,对积极按时认真完成任务的小组给予表扬和奖励。小组之间互相竞争,小组内部互相帮助。能力强的学生帮助稍稍落后的学生,大家共同进步。这样也有利于学生整体水平的提高。

⑤对学生进行分层教学。在对学生进行分组教学的基础上,对学生也可以采取分层教学。对领悟能力较好的学生,可以给予提示性的指导,在完成基本绘图任务的基础上,多给他们一些创造性的绘图。对中等层次的学生,对于他们不太懂,或者出现的错误及时纠正,找出问题的原因,鼓励他们在完成基本任务的基础上再绘些更难的图。对领悟能力较差的学生,每次上课可以要求他们坐在演示机旁,这样他们更能看清楚操作步骤。同时给予他们更多的关注,对于他们还没能接受的问题,耐心讲解,多鼓励,多表扬,增强他们绘图的信心。

⑥规范学生的绘图习惯。学生在刚刚绘图时,要强调学生左手敲键盘,右手握鼠标,有利于提高绘图速度。在课堂练习时,也要不断关注学生,提醒学生。同时,在学生熟悉了命令后,鼓励并要求学生尽量用键盘命令操作,这样更加快捷与方便。

AutoCAD教学对于老师来说,也是一个不断学习的过程。在每年的教学过程中,要不断发现新的问题。在下一年的教学中再不断改进。争取能找到更多更好的方法,更快捷更方便的让学生掌握这一个绘图工具。


参考文献:
[1]谈蓓月.CAD绘图技术实验教程[M].上海:复旦大学出版社,2002.

[2]刘培晨.AUTOCAD中文版机械制图绘制实例教程[M].北京:机械工业出版社,2003.

[3]刘舒生.教学法大全[M].北京:经济日报出版社,1990.

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