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论家庭教育及成功的家庭教育==5151doc

论家庭教育及成功的家庭教育
作者:未知 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2010-2-23

“家庭是一个人成长的摇篮。父母是儿童最好的教师,他们给予孩子的教育比所有学校教育加起来还要多”(克鲁普斯卡娅)。

 随着孩子的年龄慢慢长大、年级上升、接受和理解能力提高、接触外界事物增多,家长对孩子的影响力也逐渐削弱,这是一种正常的情况。初中学生处理问题已具有一定的独立性,不愿家长、老师干预,有些事情甚至不愿让同学知道,表现出一种“小大人”的特点。他们在人格尊严上有了一定的需求,渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。

作为家长,谁都希望自己的孩子将来能够生活顺利,事业有成。初中的学习是学生学习生涯中最为重要的一环,关系着他们能否顺利的走进高中。可实际生活中,却有很多家长由于不知道在这时自己该做什么,和子女之间产生了代沟和矛盾,严重影响了孩子整体人格的健康发展。家庭的环境、家长的素质决定着孩子的成长和个性的发展。

家庭是一个人成长的摇篮。今天,虽然家庭教育越来越受到人们的重视,越来越多的父母认识到了家庭教育重要性和迫切性。但我感到当前家庭教育还存在一些明显的误区。

       一、家庭教育的误区
  今天,虽然家庭教育越来越受到人们的重视,越来越多的父母认识到了家庭教育重要性和迫切性。但我们感到当前家庭教育还存在一些明显的误区。

 误区之一,父母对孩子的期望值过高,给孩子造成的压力过大。

天下的父母都望子成龙、望女成凤,不管孩子先天的条件如何,都希望自己的孩子长大以后当明星、当科学家、当企业家,很少有当普通人的心理准备。所以存些学生的作文里经常会出现这样的句子:我长大以后要当博士,这样才对得起我的爸爸妈妈。作为父母,首先要端正自己的心态,让孩子知道每一种光艳的职业都有艰辛和平凡的一面,更重要的是要了解自己的孩子,做到因材施教,鼓励孩子作自己的主人,量力而行,努力奋斗。对于孩子的学习要注重过程,要看他平时学习是不是认真,不能只注重结果,考试成绩怎样,只要孩子真的努力了,结果如何都是次要的。

   有一个“一根针压跨骆驼”的寓言故事,大意是一峰骆驼驮着主人的许多珍宝,在沙漠中艰难的行走,主人觉得还有一根针需要带上,便把这根针加在了骆驼的背上,结果骆驼被压跨了。主人十分不解,认为就多了一根针,怎么能压跨了呢?其实道理很明确,这个骆驼所负的重量已达到了极限。骆驼尚且如此,何况人呢?各位家长,可以毫不夸张地说,我们的学生是这个社会上最辛苦的人,他们的负担已经够重了,让他们量力而行吧,不要再给孩子的背上加上那根超越极限的“针”。

   误区之二,与大多数父母期望值过高相比,也有些父母走到了另一个极端——对孩子放任自流,认为“树大自然直”。

   有些家长认为既然孩子已经交给学校了,“家长操那么多心还要学校干什么?”……这其中有的人是对家庭教育的重要性认识不足,也有人是忙于自己的工作或生意而无暇顾及孩子,还有一些家长根本对孩子不负责任。像这种类型的家长,在我们中还是有的,有小数学生,学习困难大,行为习惯差,经常随意旷课不回家。周五放学后,基本不回家,白天在街上玩,晚上很迟回家尽至在同学家住。原因是其父母工作忙,晚上还有应酬,孩子几点回家也不知道。如果长期这样下去这个孩子能学好吗?

误区之三,独生子女家庭的“四二一溺爱综合症”。

这种综合症的弊端在大多数学生身上都有所表现,以自我为中心、任性、自私、孤僻、长于防范别人、很少站在别人的立场考虑问题。如有一个学生在学校参与打架,老师想请家长配合教育,但其父母在外地工作,他由外祖父母监护上学,请来其外祖父时,老师说明了打架情况后,老人却提出要求,让我们等一下,他要将老伴接到学校听听老师们的意见,原因是两位老人在教育孩子的问题上意见分岐很大,外祖父对孩子的一些正当要求都在外祖母的溺爱中化作乌有。结果这个学生在八年级时违纪现象更加严重,其父母最终认识到了问题的严重性,便将该生转到了他们工作单位所在地的学校上学。在孩子的成长过程中,做父母的要尽量创造条件,避免祖辈对孩子的溺爱,减少负面影响,让孩子在与父母的正常生活中,学会与人交往、学会合作、学会独立生活,在快乐的生活中自然成长。以上两种现象说明家长的溺爱和不爱对孩子是同样有害!

    误区之四,把家庭教育简单等同于智育。

升学和就业的压力越来越前移,人生竞争的起跑线已经划到娘胎里了,于是智力开发成了很多父母眼中最重要的家庭教育内容。其实,科学的家庭教育至少要包括指导孩子学会做人、学习、健体、健心、生活、审美、实践、创新等八个方面,简单地追求智育对孩子的身心发展是十分有害的。

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论文出处(作者):林元鹤在瑞安市外国语学校家长会上的发言

二、什么是成功的家庭教育

  什么样的家庭教育才是成功的呢?我想借助华东交通大学母亲教育研究所所长、研究员王东华先生的家庭教育理念,结合我们掌握的一些学生实际谈谈对家庭教育的粗浅认识,供各位家长参考。王东华先生认为,好的家教可以浓缩为六句话:

    第一、好父母都是学出来的。

 没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。他认为好父母防患于未然,而不合格的父母是,孩子的问题已经很严重了,甚至老师都已经找孩子谈话了,还没有意识到问题的存在。例如,有一学生,在家表现非常好,但在校不按时完成作业,不认真听课,说谎,甚至旷课。当老师向家长反映情况时,家长认为,她的孩子非常听话,不相信会发生此类事情。进入了21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,任何岗位都要求培训、考核,但似乎只有生养、教育孩子不需要培训,好像自动就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的。有关研究认为,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。虽然我们在座的各位家长,己经成为一名初中学生的家长,但是现在着手学习一些教育孩子的相关知识,也为时不晚。由中央教育科学研究所德育中心编著的《怎样做父母》丛书就是一套很好的教材,书中告诉我们,培养孩子是一种事业,有合格的家长才有合格的人才。并呼吁在家庭教育中,父母和孩子要一起成长。

    第二、好孩子都是教出来的。

    王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说,有那么多父母大字不识一个,不也教育出好孩子了吗?其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如何做人,如何对待挫折和失败,如何

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